tag:blogger.com,1999:blog-21715117565416168782024-02-19T15:47:36.561-03:00Derecho - F.E. y C.Prof Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-2171511756541616878.post-26993941001228351002014-03-26T16:49:00.001-03:002014-03-26T16:49:47.343-03:00Buen inicio del año 2014.<br />
En este blog encontrarás actividades para Ciencia Política y Ciudadanía y TrabajoProf Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2171511756541616878.post-50863543127635217202011-04-11T19:31:00.000-03:002011-04-11T19:32:03.698-03:00Los derechos en la Constitución NacionalACTIVIDAD: REPASANDO LOS DERECHOS<br />3º A T.M<br /><br />CONSIGNA:<br />1) Leer el artículo 14, 14 bis y 37 de la C.N. y en una columna escribir a qué clasificación de derechos corresponde. (civiles, patrimoniales, políticos, sociales)<br />2) Leer el artículo 33 de la C.N. y brevemente explicar ¿qué dispone el texto?Prof Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.com19tag:blogger.com,1999:blog-2171511756541616878.post-58271446651188444492011-03-29T21:57:00.001-03:002011-03-29T21:59:14.639-03:00MOVIMIENTO OBRERO 3º B - C<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><i style="mso-bidi-font-style:normal"><u><span style="font-size:14.0pt; font-family:Arial">Orígenes del movimiento obrero<o:p></o:p></span></u></i></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><i style="mso-bidi-font-style:normal"><u><span style="font-size:14.0pt; font-family:Arial"><o:p><span style="text-decoration:none"> </span></o:p></span></u></i></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><i style="mso-bidi-font-style:normal"><u><span style="font-size:14.0pt; font-family:Arial">Industrialización y asociaciones de oficio <o:p></o:p></span></u></i></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">La industrialización expulsión del<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Campesinado y nueva cultura industrial.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Los oficiales de los gremios los mas<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Perjudicados crearán asociaciones de oficio<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Conflictividad.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Represión, radicalismo y lucha social<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Intervención del gobierno con medidas<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Represivas (Ley de Le Chapelier o<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Combinations Acts) tendrán que<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Enmascarar sus asociaciones.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Se unirán a los movimientos radicales<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Herederos de <st1:personname productid="la Rev. Francesa" st="on">la Rev. Francesa</st1:personname> y a la crítica al<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Sistema social capitalista naciente (A partir de<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">1815 Socialismo utópico)<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><u><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">El ludismo<o:p></o:p></span></u></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Nacerá en Inglaterra en 1811 (tras las guerras<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Napoleónicas) y se extenderá por el continente<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">(Alcoy 1821). <o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Consideraban a las máquinas responsables<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Del paro y la rebaja de los salarios<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Fuerte<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Represión<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Pronto superado.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Las primeras organizaciones sindicales<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Lucha por el derecho de asociación.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">1830 Inglaterra Trade Unions<span style="mso-spacerun:yes"> </span>1833<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Great Trade Unions (Reducción jornada,<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Aumento salarial y derecho de asociación)<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Represión.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">1831 Francia Sociedades de resistencia<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">y socorro.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">1840 Barcelona Asociación de<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Tejedores<span style="mso-spacerun:yes"> </span>1855 Primera huelga general<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">en Barcelona.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><u><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">El cartismo<o:p></o:p></span></u></b></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Nacerá tras la represión de las Great<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Trade Unions Se toma conciencia de la<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Necesidad de participar en la política<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">1838 se publica la “Carta del Pueblo”<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Se pedirá el sufragio universal masculino,<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">el voto secreto, circunscripciones<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Equitativas y salario para los diputados.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Perdurara hasta el 48 con escaso éxito<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Pero supondrá una toma de conciencia<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Política de los obreros.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">El socialismo utópico<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Primera mitad del XIX<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Movimiento muy heterogéneo, sólo<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Les une su crítica a la sociedad<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Industrial naciente y su defensa de<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">la dignidad del individuo y la<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Solidaridad.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Babeuf y Blanquí<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Propondrán ya<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Planteamientos políticos<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Revolucionarios.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Louis Blanc Sufragio universal y<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Talleres cooperativos.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Charles Fourier<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Falansterios.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Etienne Cabet<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Icaria, sueño<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">comunista de sociedad igualitaria.<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">Robert Owen<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Líder sindicalista,<o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial">defenderá el cooperativismo.<span style="mso-spacerun:yes"> </span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial"><o:p> </o:p></span></p> <span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:ES;mso-fareast-language:ES;mso-bidi-language:AR-SA">Consigna: leer el material y realizar un resumen de 10 (diez) renglones diciendo como se inició el movimiento obrero<span style="mso-spacerun:yes"> </span></span>Prof Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-2171511756541616878.post-85710495282156131832011-03-29T21:33:00.001-03:002011-03-29T21:35:35.317-03:00La política y el Bien Común 5º A- B<p class="titularportada" style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:15.1pt"><b><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial; color:#18327F">La política y el bien común ¿Una utopía o todavía es posible?<o:p></o:p></span></b></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:15.1pt"><span class="apple-converted-space"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial; color:#18327F"> </span></span><span style="font-size:14.0pt;font-family: Arial;color:#18327F"><o:p></o:p></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:15.1pt"><span class="texto"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black">Por:</span></span><span class="apple-converted-space"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial; color:black"> </span></span><span class="texto"><span style="font-size:14.0pt; font-family:Arial;color:black"><a href="http://www.aragonliberal.es/buscar/resultadoAutor.asp?id=61"><span style="color:#18327F;background:white">Javier Úbeda Ibáñez</span></a></span></span><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:#18327F"><o:p></o:p></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:15.1pt"><span class="entradilla"><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black">Manteniendo el debate sobre el buen político, Javier abre el debate afirmando que el bien común en política debe ser la aspiración del político. La experiencia... "algunos políticos se me rieron cuando les comenté esta finalidad del buen político". (frid). Por eso no es baladí el debate sobre si es posible que haya políticos electos que realmente defiendan el "bien de todos".</span></i></span><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:#18327F"><o:p></o:p></span></p> <div class="MsoNormal" align="center" style="text-align:center"><span class="apple-style-span"><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial; color:#18327F"> <hr size="2" width="100%" align="center"> </span></span></div> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:15.1pt"><strong><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black">La política y el bien común ¿Una utopía o todavía es posible?</span></i></strong><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial"><o:p></o:p></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:15.1pt"><span class="entradilla"><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black">La política es el uso del poder legítimo para la consecución del interés general o bien común de la sociedad. La actividad política, pues, debe realizarse con espíritu de servicio.</span></i></span><span class="apple-converted-space"><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black"> </span></i></span><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black"><br /><br /><span class="entradilla">La persona que actúa en política ha de trabajar desinteresadamente, no buscando la propia utilidad, ni la de su propio grupo o partido, </span></span></i><span class="entradilla"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><u><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:red; mso-bidi-font-style:italic">sino el bien de todos y de cada uno y, por lo tanto, y en primer lugar, el de los más desfavorecidos de la sociedad.</span></u></b></span><span class="apple-converted-space"><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><u><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:red;mso-bidi-font-style:italic"> </span></u></b></span><b style="mso-bidi-font-weight:normal"><u><span style="font-size:14.0pt; font-family:Arial;color:red;mso-bidi-font-style:italic"><br /></span></u></b><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black"><br /><span class="entradilla">La preocupación esencial del hombre político tiene que ser la justicia. </span></span></i><span class="entradilla"><b style="mso-bidi-font-weight: normal"><u><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:red; mso-bidi-font-style:italic">Una justicia que no se contenta con dar a cada uno lo suyo, sino que tienda a crear entre los ciudadanos condiciones de igualdad en las oportunidades</span></u></b></span><span class="entradilla"><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black"> y, por tanto, a favorecer a aquellos que, por su condición social, cultura o salud corren el riesgo de quedar relegados o de ocupar siempre los últimos puestos en la sociedad, sin posibilidad de una recuperación personal.</span></i></span><span class="apple-converted-space"><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial; color:black"> </span></i></span><i><span style="font-size:14.0pt; font-family:Arial;color:black"><br /><br /><span class="entradilla">La paz es fruto de la justicia. ¿No es, quizás, tarea cotidiana de gobernantes, parlamentarios y políticos la de elaborar leyes justas y hacerlas aprobar y aplicarlas? Al hacer esto están rindiendo un importante servicio al hombre, a la sociedad, a la libertad misma. Y justamente. La ley humana, en efecto, si es justa, no está nunca contra, sino al servicio de la libertad.</span><span class="apple-converted-space"> </span><br /><br /><span class="entradilla">El compromiso político debe vivirse como un servicio. ¡Perspectiva tan obvia como exigente! Ésa no puede, en efecto, reducirse a una reafirmación genérica de principios, o a la declaración de buenas intenciones. El servicio político pasa a través de un diligente y cotidiano compromiso, que exige una gran competencia en el desarrollo del propio deber y una moralidad a toda prueba en la gestión desinteresada y transparente del poder.</span><span class="apple-converted-space"> </span><br /><br /><span class="entradilla">Por otra parte, la coherencia personal del político ha de expresarse también en una correcta concepción de la vida social y política a la que él está llamado a servir.</span><span class="apple-converted-space"> </span><br /><br /><span class="entradilla">No se puede justificar un pragmatismo que, también respecto a los valores esenciales y básicos de la vida social, reduzca la política a pura mediación de intereses o, aún peor, a una cuestión de demagogia o de cálculos electorales.</span><span class="apple-converted-space"> </span><br /><br /><span class="entradilla">Es necesario redescubrir el sentido de la participación, implicando en mayor medida a los ciudadanos en la búsqueda de vías oportunas para avanzar hacia una realización siempre más satisfactoria del interés general o bien común de la sociedad.</span></span></i><span style="font-size: 14.0pt;font-family:Arial;color:#18327F"><o:p></o:p></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:15.1pt"><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black"><o:p> </o:p></span></i></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:15.1pt"><strong><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black">Las condiciones para un buen orden social:</span></i></strong><span style="font-size:14.0pt;font-family: Arial;color:#18327F"><o:p></o:p></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:15.1pt"><span class="entradilla"><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black"> 1. Las</span></i></span><span class="apple-converted-space"><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black"> </span></i></span><strong><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black">leyes</span></i></strong><span class="entradilla"><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black">, sean cuales fueren los campos en que interviene o se ve obligado a intervenir el legislador, tienen que respetar y promover siempre a las personas humanas en sus diversas exigencias materiales y espirituales, individuales, familiares y sociales.</span></i></span><span class="apple-converted-space"><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black"> </span></i></span><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black"><br /><br /><span class="entradilla">2. En realidad, para vencer el egoísmo de las personas y las naciones, lo que debe crecer en el mundo es el espíritu de solidaridad. Sólo así se podrá poner freno a la búsqueda de poder político y riqueza económica por encima de cualquier referencia a otros valores.</span></span></i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:#18327F"><o:p></o:p></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:15.1pt"><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black"><o:p> </o:p></span></i></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:15.1pt"><strong><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black">UN BUEN POLÍTICO TIENE ESTAS CARACTERÍSTICAS:</span></i></strong><b><i><span style="font-size:14.0pt; font-family:Arial;color:black"><br /></span></i></b><i><span style="font-size:14.0pt;font-family:Arial;color:black"><br />- Usa el poder legítimo para la consecución del bien común.<span class="apple-converted-space"> </span><br />- Tiene espíritu de servicio.<span class="apple-converted-space"> </span><br />- Trabaja desinteresadamente, buscando el bien de todos y de cada uno.<span class="apple-converted-space"> </span><br />- La justicia tiene que ser su preocupación esencial.<span class="apple-converted-space"> </span><br />- Elabora leyes justas y las hace aprobar y las aplica.<span class="apple-converted-space"> </span><br />- Tiene una gran competencia en el desarrollo del propio deber.<span class="apple-converted-space"> </span><br />- Tiene una moralidad a toda prueba en la gestión desinteresada y trasparente del poder.<o:p></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:36.0pt;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1; tab-stops:list 36.0pt"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-list:Ignore">1)<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]-->Leer el texto y en no más de 5 (cinco) renglones explicar ¿cuál es el fin de los que actúan en política según el texto?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:36.0pt;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1; tab-stops:list 36.0pt"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-list:Ignore">2)<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]-->¿Cómo debe ser el compromiso político?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:36.0pt;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1; tab-stops:list 36.0pt"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-list:Ignore">3)<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]-->¿Por qué es importante la participación en política?</p> <p class="MsoNormal" style="margin-left:36.0pt;text-indent:-18.0pt;mso-list:l0 level1 lfo1; tab-stops:list 36.0pt"><!--[if !supportLists]--><span style="mso-list:Ignore">4)<span style="font:7.0pt "Times New Roman""> </span></span><!--[endif]-->Realice una conclusión sobre las características del buen político</p>Prof Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2171511756541616878.post-46017854980224555032010-10-03T19:39:00.004-03:002010-10-03T20:11:22.477-03:00FILIACION Y PATRIA POTESTAD<span class="Apple-style-span" ><b>LES DEJO LA INFORMACIÓN</b></span> , leer nuevamente y contestar por escrito las consignas que aparecen al final, <span class="Apple-style-span" ><b><i>TODO DEBE ESTAR EN LA CARPETA</i></b></span><div><span class="Apple-style-span" ><b><i><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">FILIACION</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" >Es el vínculo jurídico que existe entre dos personas donde una es descendiente de la otra, sea por un hecho natural o por un acto jurídico.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">NATURAL</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >MATRIMONIAL: cuando los padres están casados.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >EXTRAMATRIMONIAL: es el caso de hijos de padres no casados.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" ><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">POR UN ACTO JURÍDICO</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >ADOPCIÓN: en la filiación por adopción, no existe el lazo biológico entre el hijo y el padre.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >El hijo se incorpora a la familia del adoptante por medio de un JUICIO DE ADOPCIÓN.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" >FORMAS DE ADOPCIÓN</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >PLENA: la ley considera extinguido el lazo que unía al adoptado con su familia de sangre.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >Queda unido a la familia adoptante CON LOS MISMOS efectos que produce la filiación natural.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >Esta adopción es IRREVOCABLE</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >SIMPLE: confiere al adoptado la posición de HIJO BIOLÓGICO, pero NO CREA parentesco entre aquel y la familia de sangre del adoptante.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >En este caso el hijo adoptivo PUEDE agregar a su apellido de origen el del ADOPTANTE. </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >Ésta adopción es REVOCABLE.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" >PATRIA POTESTAD</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >Se llama así al conjunto de deberes y de derechos que corresponden a los PADRES sobre las PERSONAS y los BIENES de sus Hijos desde </span><st1:personname productid="la CONCEPCIÓN Y" st="on"><span class="Apple-style-span" >la CONCEPCIÓN Y</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" > HASTA QUE ALCANCEN </span><st1:personname productid="LA MAYORÍA DE" st="on"><span class="Apple-style-span" >LA MAYORÍA DE</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" > EDAD O SE HAYAN EMANCIPADO.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" >OBJETO</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >PROTECCIÓN Y </span><st1:personname productid="LA FORMACIÓN INTEGRAL" st="on"><span class="Apple-style-span" >LA FORMACIÓN INTEGRAL</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" > DE LOS MENORES DE EDAD.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" >CORRESPONDE EL EJERCICIO</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >Hijos matrimoniales: mientras sus padres no estén separados o divorciados </span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >Hijos extramatrimoniales: y los padres convivan, les corresponde a ambos en forma conjunta.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >Si fue reconocido por uno sólo, ese ejercerá la patria potestad.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >En caso de muerte, ausencia, privación de la patria potestad, le corresponde al otro padre.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >Separación o divorcio: le corresponde al padre o madre que ejerza la tenencia.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" >DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" >Respecto de las personas de sus hijos:</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >GUARDA: vivir con ellos en el mismo hogar.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >CORREGIR: o hacer corregir la conducta de sus hijos menores con moderación.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >EXIGIRLES: colaboración en tareas propias de su edad y sin derecho a recompensa.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >CONTROLAR: los actos y relaciones del menor, los padres son responsables por los actos de sus hijos que causen daños y perjuicios a otros HASTA LOS 10 AÑOS DE EDAD.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >CRIAR, ALIMENTAR Y EDUCAR: de acuerdo a su condición y fortuna.</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-left:36.0pt;text-indent:-18.0pt;mso-list:l7 level1 lfo9; tab-stops:list 36.0pt"></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >REPRESENTAR: a los menores en juicios</span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" ></span><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal; font-weight: normal; "><b><i></i></b></span></p><b><i><p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; display: inline !important; "></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; display: inline !important; "><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal; font-weight: normal; "><b><i></i></b></span></p><b><i><p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; display: inline !important; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >Respecto de los bienes de sus hijos:</span></p></i></b></i></b><b><i><p></p><p></p></i></b><p></p><p class="MsoNormal" style="margin-left:36.0pt;text-indent:-18.0pt;mso-list:l2 level1 lfo1; tab-stops:list 36.0pt"><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal; font-weight: normal; "><b><i></i></b></span></p><b><i><p></p></i></b><p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >Son sus ADMINISTRADORES LEGALES: en tanto los hijos sean menores.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >NO PUEDEN: por regla general contratar con ellos.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >NECESITAN: autorización judicial para venderlos o constituir sobre ellos derechos reales.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >TIENEN: usufructo de éstos bienes, salvo de aquellos que los hijos adquieran con su trabajo</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" >DEBERES DE LOS HIJOS</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >CONSISTE: esencialmente en RESPETO Y OBEDIENCIA.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" >EXTINCIÓN DE </span><st1:personname productid="LA PATRIA POTESTAD" st="on"><span class="Apple-style-span" >LA PATRIA POTESTAD</span></st1:personname></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >AL ALCANZAR la mayoría de edad.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >EMANCIPACIÓN LEGAL de los hijos</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >INGRESO de padres o hijos a órdenes religiosas.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >POR MUERTE de padres o hijos</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >POR ADOPCIÓN de los hijos por parte de otra persona.</span></p> <p class="MsoNormal"></p><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal; font-weight: normal; "><b><i><p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; display: inline !important; "></p><p class="MsoNormal" style="display: inline !important; "><span class="Apple-style-span" >REVISIÓN</span></p><p></p></i></b></span></div><span class="Apple-style-span" ><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 102, 102); font-style: normal; font-weight: normal; "><b><i><p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; display: inline !important; "></p><p class="MsoNormal" style="display: inline !important; "><span class="Apple-style-span" > CUESTIONARIO</span></p><p></p></i></b></span></div></span><p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >1) ¿A qué se llama filiación?</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >2)Diferencias entre filiación natural y por adopción.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >3)¿A qué se llama Patria Potestad?</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >4)¿A quiénes corresponde su ejercicio?</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >5)¿Qué ocurre en caso de separación o divorcio con </span><st1:personname productid="LA PATRIA POTESTAD" st="on"><span class="Apple-style-span" >la Patria Potestad</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" >?</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >6)Nombre todos los deberes y derechos de los padres respecto de sus hijos. Elija 3 y explique.</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >7)¿Cuál es el objeto de </span><st1:personname productid="LA PATRIA POTESTAD" st="on"><span class="Apple-style-span" >la Patria Potestad</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" >?</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;margin-left: 36pt; text-indent: -18pt; "><span class="Apple-style-span" >•</span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" > </span></span><span class="Apple-style-span" >8)¿Qué deberes tienen los hijos con sus padres?</span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p><span class="Apple-style-span" > </span></o:p></p><p></p></i></b></span></div>Prof Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2171511756541616878.post-37350173642090839062010-04-27T22:11:00.002-03:002010-04-27T22:15:00.638-03:002º A Humanidades - Aborto<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOSj7jYgUqmZqStpHDmQEyKNA0TdIwY-OYuqhopZDIEiqQPupQnoBFStNzL5RvYolVyN6KLz_diRVq8XhGnR_63hxTX65QVKM9bvl0hkfgupKj1BL8VVZrtcjtm64-iWDtrEn9kAYVXfw2/s1600/aborto.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464990127335639154" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 109px; CURSOR: hand; HEIGHT: 149px" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOSj7jYgUqmZqStpHDmQEyKNA0TdIwY-OYuqhopZDIEiqQPupQnoBFStNzL5RvYolVyN6KLz_diRVq8XhGnR_63hxTX65QVKM9bvl0hkfgupKj1BL8VVZrtcjtm64-iWDtrEn9kAYVXfw2/s320/aborto.jpg" border="0" /></a> Con la ayuda de Internet responder las siguientes preguntas:<br />1) Concepto de <span style="color:#ff9900;">Aborto</span><br />2) Tipos de <span style="color:#ff9900;">Aborto</span><br />3) Regulación del <span style="color:#ff9900;">Aborto</span> en la Antiguedad<br />4) Régimen legal del <span style="color:#ff9900;">aborto</span> en Argentina<br />5) Postura de la <span style="color:#ff9900;">Iglesia Católica</span> a cerca del Aborto<br />Subir el comentario en grupos de <span style="color:#ff0000;">no mas de tres alumnos</span><br />Poner los integrantes del grupo y el curso<br />Abstenerse a copiar comentarios anterioresLa fecha tope de entrega de los trabajos es el sábado 1º de mayoProf Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.com16tag:blogger.com,1999:blog-2171511756541616878.post-23422189368793233302009-10-20T18:59:00.004-03:002009-10-20T19:14:49.857-03:00Educación para la afectividad<span style="color:#993399;"><strong>Trabajo Práctico de lectura y análisis: 2º AÑO A DERECHO.</strong></span><br /><strong><span style="color:#ff6666;">CONSIGNA:</span></strong><br />1) Con el protocolo <span style="color:#ff9900;">Nº 25.763</span>, realizar <span style="color:#ff6600;">un cuadro comparativo entre los conceptos</span> de: Venta de niños, Prostitución Infantil y Pornografía infantil.<br />2) Enumerar cuáles son <span style="color:#ff9900;">las sanciones penales </span>a las que incurren los Estados Partes al cometer éstos hechos.<br />3) Buscar y Transcribir los conceptos de <span style="color:#009900;">Incesto, Abuso Sexual Infantil, Trata de niños.</span><br />4)Buscar <span style="color:#3333ff;">en la WEB</span> articulos referidos a éstos temas, subirlos al trabajo y comentar brevemente que situación plantea, si hay denuncias de delitos, si la justicia interviene o intervino, etc. transcribirlo junto con el artículo.<br />5)Con todo el material leído y con lo investigado, <span style="color:#993399;">realizar una breve síntesis</span> de éstos delitos que atentan contra la familia, opinando ¿cuáles serían según su opinión las causas o motivos que llevan a cometer éstos delitos.?<br /><br /><span style="color:#cc33cc;">OBSERVACIONES:</span> el trabajo se realiza en grupo, no se pueden copiar las respuestas.<br /><span style="color:#ff6666;">DEBEN,</span> subir al blog el trabajo, enviarse una copia a sus correos electrónicos.<br /><span style="color:#009900;">TRAER</span> para la clase próxima de DERECHO, todo el <span style="color:#339999;"><strong>TRABAJO IMPRESO PRESENTANDO 1 (UNO) POR GRUPO.</strong></span>Prof Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.com36tag:blogger.com,1999:blog-2171511756541616878.post-70210738518778109522009-09-30T22:32:00.005-03:002009-09-30T22:55:41.091-03:00GOBIERNOS DE PERON<div align="justify"><strong><span style="color:#ff6666;">Primer gobierno (1946–1951</span>)<span style="color:#990000;">Segundo Gobierno (1952 - 1955)</span></strong></div><div align="justify"><span style="color:#ff9900;">Los dos gobiernos de Perón</span> fueron fuertemente legitimados por <span style="color:#993300;">las clases obreras,</span> en el segundo, además, se sumaron los industriales. La oposición se encontraba de manera crónica dentro de las elites conservadoras y la oposición, sumándose luego en el segundo gobierno la Iglesia.</div><div align="justify"> <span style="color:#cc0000;"><strong>Primer Gobierno: (1946 - 1951)</strong></span></div><div align="justify">Desde <span style="color:#ff9966;">la presidencia,</span> Perón continuó con las <span style="color:#ff9966;">políticas sociales</span> que beneficiaron tanto a la clase trabajadora como al empresariado nacional, sobre todo industrial En 1947 anunció un <span style="color:#ff9966;">Plan Quinquenal </span>para fortalecer las nuevas industrias creadas, y comenzar con la industria pesada (siderurgia y generación de energía eléctrica en San Nicolás y en Jujuy).Perón firmando la escritura por la cual todos <span style="color:#ff9900;">los ferrocarriles</span> pasaron a manos del Estado.En el área del desarrollo de la ciencia y tecnología, en 1948, Perón anunció un <span style="color:#ff9966;">proyecto de desarrollo de energía</span> de fusión nuclear.Durante el gobierno de Perón se estableció el <span style="color:#ff9966;">carácter gratuito de la enseñanza universitaria</span> y se permitió el ingreso de grandes <span style="color:#ff9966;">sectores juveniles provenientes de las clases medias bajas y clase obrera a la Universidad; </span>se promovió el estudio y la investigación de las ciencias relacionadas con el desarrollo industrial.. Se incorporaron al máximo <span style="color:#ff9966;">texto jurídico los nuevos derechos sociales</span> como también <span style="color:#ff9966;">el voto femenino</span>, que había sido aprobado en 1947, y que reivindicaba a la mujer hasta entonces marginada de la vida política argentina</div><div align="justify"><span style="color:#3333ff;"><strong>Segundo gobierno (1952–1955)</strong></span> El segundo gobierno peronista <span style="color:#009900;">se caracterizó</span> por el agotamiento de la política distributiva que caracterizó al primer gobierno. <span style="color:#009900;">Las huelgas y los conflictos sociales</span> se generalizaron. En 1952 Perón convoca a sindicatos y empleadores al Congreso Nacional de la Productividad, con el fin de generar <span style="color:#009900;">un proceso de diálogo social</span> tripartito para enfrentar la crisis. El Congreso fracasa por la incomprensión de los mecanismos de diálogo social tanto por parte de los sindicatos como de las empresas, e incluso de los propios funcionarios del gobierno peronista.</div><div align="justify"><span style="color:#cc33cc;"><strong>CONSIGNA:</strong></span></div><div align="justify">1) Lectura grupal del resumen de texto</div><div align="justify">2)Realice una síntesis caracterizando el primer gobierno de Perón</div><div align="justify">3)¿Por qué fracasa el segundo gobierno de Perón? sintetice y nombre las principales causas.</div><div align="justify">4)De acuerdo a lo leído, ¿el gobierno de Perón fue un gobierno que progonó la inclusión social? Fundamente.</div><div align="justify">5)Contestar en forma grupal, no copiar respuestas de otros grupos. El trabajo deberá estar en la carpeta de todos los alumnos (escrito o impreso)</div><div align="justify"> </div>Prof Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.com24tag:blogger.com,1999:blog-2171511756541616878.post-12191450254437549842008-06-18T20:51:00.002-03:002008-06-18T21:26:36.224-03:00articulo 22 de la cn.<div align="justify"><strong><span style="color:#ff0000;">DEMOCRACIA REPRESENTATIVA 1º A - B TM</span></strong></div><br /><strong>Art. 22.-</strong> <span style="color:#3366ff;"><strong><em>El pueblo no delibera ni gobierna, sino por medio de sus representantes y autoridades creadas por esta Constitución. Toda fuerza armada o reunión de personas que se atribuya los derechos del pueblo y peticione a nombre de éste, comete delito de</em></strong> <span style="color:#3366ff;"><strong><em>sed</em></strong></span></span><span style="color:#3366ff;"><strong><em>ición.</em></strong></span><br /><div align="justify"><strong><span style="color:#333333;">ARTÍCULO 22:</span></strong> este artículo encierra dos conceptos que se relacionan con otros artículos:<br /><strong><span style="color:#ff6600;"><em>1- reafirmación del sistema representativo donde el pueblo es soberano, pero no ejerce directamente la soberanía, sino que debe delegarla (depositarla) en las personas elegidas por él, que son sus representantes, las cuales cubren los cargos creados por la Constitución </em></span></strong></div><strong><span style="color:#ff6600;"><em><div align="justify"><br />2- en el segundo párrafo se califica como delito de <span style="color:#33cc00;">sedición,</span> es decir sublevación o rebelión en contra de las autoridades constituidas, a toda fuerza armada o grupo de personas que se presente o peticione como si fuera el pueblo. </div><div align="justify"> </div><div align="justify">La defensa de la Patria y la Constitución debe hacerse únicamente por los medios legales autorizados.<br /></div><div align="justify">En este artículo se rechaza la anarquía del populismo y de cualquier intento de quebrantamiento del sistema constitucional y de las instituciones políticas. La única forma legítima y verificable de la expresión popular en el ejercicio de la soberanía es el sufragio.<br /></div><div align="justify">Se entiende por <span style="color:#cc66cc;">orden constitucional</span> a la situación en la que se hallan en vigencia las normas e instituciones creadas por la Constitución Nacional.<br /></div><div align="justify">Definimos como <span style="color:#333399;">“quiebre del orden constitucional</span>” a una situación de extrema gravedad, en la que son derrocadas las autoridades legítimas y usurpado el poder, generalmente por medio de la fuerza. También puede quebrarse cuando autoridades legítimas asumen poder indebido, violando los principios básicos del sistema democrático.<br /></div><div align="justify">Se denomina <span style="color:#33cc00;">golpe de estado o revolución política</span> al acceso al Poder Ejecutivo de la Nación de individuos que lo hicieron por un procedimiento distinto del establecido por la “ley fundamental”. Es, según se lo define en Francia donde surge el concepto, una acción grave y violenta que toma uno de los poderes del Estado usurpando las funciones del otro. </div><div align="justify"> </div><div align="justify"><span style="color:#993399;">En Argentina se lo define como un movimiento subversivo, generalmente con participación militar, destinado a desplazar a quienes legítimamente ejercen el poder y reemplazarlos por otros surgidos del golpe.</span> El tipo de gobierno que se instala luego de un golpe de estado es conocido como gobierno de facto o de hecho, por oposición al “gobierno de jure o de derecho” (ver artículo 19); donde los golpistas, formados por civiles y militares, proclaman que se levantan en defensa de la Constitución, cuando en realidad la están violando. En realidad es una usurpación del poder legítimo por medio de la fuerza y la instalación de una dictadura que absorbía todos los poderes del gobierno.</div><div align="justify"> </div><div align="justify"> Estos gobiernos de facto se han regido en general por Estatutos que establecían los objetivos políticos, económicos, sociales y culturales de los autores del golpe de estado o revolución y por la Constitución Nacional en tanto no se opusiera a los mismos estatutos, rigiéndose por un orden jurídico diferente del previsto en la Constitución Nacional, aunque aceptaran la vigencia de un mayor o menor número de sus cláusulas, según el caso. </div><div align="justify"> </div><div align="justify">Generalmente el Poder Ejecutivo acumuló también la función legislativa (porque no funcionaba el Congreso) y de este modo surgieron los llamados decretos-leyes, los cuales tuvieron vigencia mientras actuaban los gobiernos de facto, pero fueron derogados por el Poder Legislativo una vez que se pudo restablecer el orden según las pautas constitucionales. </em></span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color:#ff6600;"><em></em></span></strong> </div><div align="justify"><span style="color:#ff0000;"><strong>CONSIGNAS:</strong></span></div><em><span style="color:#000000;">1)Leer en grupo el artículo y responder:</span></em><br /><em><span style="color:#000000;">a)¿Qué conceptos encierra éste artículo?</span></em><br /><em><span style="color:#000000;">b)¿En qué cosnsite la sedicción?</span></em><br /><em><span style="color:#000000;">c)¿Qué diferencia hay entre orden y quiebre constitucional?</span></em><br /><em><span style="color:#000000;">d)Defina golpe de estado o revolución política</span></em><br /><em><span style="color:#000000;">e)Diferencie gobierno de facto con gobierno de jure o derecho</span></em><br /><em><span style="color:#000000;">f)¿Cómo se gobierna en un gobierno de facto? ¿Qué ocurre con la Constitución Nacional?</span></em><br /><em></em><br /><em><span style="color:#ff0000;"><strong>OBSERVACIONES:</strong></span> <span style="color:#990000;"><strong>resueltas las consignas subir al blog y además enviar una copia a sus correos para estudiar y ser evaluados oralmente la próxima clase de Ética</strong></span>.</em>Prof Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-2171511756541616878.post-49607182150638587112008-06-02T17:18:00.002-03:002008-06-02T17:22:05.589-03:00patrimonio<strong><span style="color:#ff0000;">TITULO I Patrimonio en el C.C. 2º B TM</span></strong><br /><strong><span style="color:#999900;">Consigna:<br /></span><span style="color:#ff6600;"><em>A)Leer los artículos de C.C. y contestas las preguntas</em></span></strong><br /><span style="color:#ff6600;"><strong><em>B)Subir los comentarios hasta el día 5 de Junio.<br /></em></strong></span>De las cosas consideradas en sí mismas, o en relación a los derechos<br />Art. 2.311. Se llaman cosas en este Código, los objetos materiales susceptibles de tener un valor.<br />Las disposiciones referentes a las cosas son aplicables a la energía y a las fuerzas naturales susceptibles de apropiación.<br />Art. 2.312. Los objetos inmateriales susceptibles de valor, e igualmente las cosas, se llaman "bienes". El conjunto de los bienes de una persona constituye su "patrimonio".<br />Art. 2.313. Las cosas son muebles e inmuebles por su naturaleza, o por accesión, o por su carácter representativo.<br />Art. 2.314. Son inmuebles por su naturaleza las cosas que se encuentran por sí mismas inmovilizadas, como el suelo y todas las partes sólidas o fluidas que forman su superficie y profundidad: todo lo que está incorporado al suelo de una manera orgánica, y todo lo que se encuentra bajo el suelo sin el hecho del hombre.<br />Art. 2.315. Son inmuebles por accesión las cosas muebles que se encuentran realmente inmovilizadas por su adhesión física al suelo, con tal que esta adhesión tenga el carácter de perpetuidad.<br /><span style="color:#000000;"><strong>Cuestionario Guía<br /></strong></span><span style="color:#009900;">1 ¿Como define el Código Civil Argentino al patrimonio?<br /></span>2<span style="color:#3366ff;"> ¿A que llama bienes?</span><br /><span style="color:#993399;">3 ¿Qué establece el Art.2311 del Código Civil Argentino? ¿Cuál es la clasificación que presenta en el Art.2313 del Código Civil Argentino?<br /></span><span style="color:#ffcc66;">4 ¿A que se llama cosas muebles y a que cosas inmuebles, según el Código Civil Argentino?</span>Prof Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-2171511756541616878.post-88734371328264666602008-05-27T14:17:00.003-03:002008-05-27T14:31:03.325-03:00La Ciudadanía de los niños y jóvenes<div align="justify"><span style="color:#ff6666;"><strong>Leer el siguiente texto:</strong></span></div><div align="justify">(...)la situación más conocida que sirve como ejemplo refiere a <span style="color:#ffcc33;"><strong>la ciudadanía política:</strong></span> los niños y los jóvenes menores de 18 años no tienen derecho al voto, por lo tanto, no ejercen la ciudadanía política a través del voto. Esta sinonimia entre <span style="color:#33ffff;"><strong>ciudadanía general</strong></span> y <span style="color:#9999ff;"><strong>ciudadanía política</strong></span> por el voto es, al mismo tiempo, origen de la noción más extendida sobre ciudadanía en el sentido común, y paradójicamente, uno de los asuntos menos revisados en la discusión de los derechos de los jóvenes. Históricamente la ciudadanía ha sido entendida, en primer lugar - y, a veces, en único lugar-, como el ejercicio de los derechos políticos, de ahí deviene la representación de los niños, las niñas, y los jóvenes como no ciudadanos(...)</div><div align="justify"><span style="color:#33cc00;">CONTESTAR:</span></div><div align="justify">1)¿Quiénes son los individuos que ejercen la ciudadanía política? ¿De qué modo?</div><div align="justify">2)¿Por qué no suelen considerarse a los niños y a los jóvenes ciudadanos?</div><div align="justify">3)¿Qué dificultades presenta la condición ciudadana de niños y jóvenes frente al ejercicio de la ciudadanía plena?</div><div align="justify"> </div><div align="justify"><span style="color:#333333;"><strong>Grupos no más de tres.</strong></span></div><div align="justify"><strong><span style="color:#333333;">NO COPIAR COMENTARIOS</span></strong></div><div align="justify"><strong><span style="color:#333333;">ÚLTIMA FECHA PARA SUBIR EL COMENTARIO:</span><span style="color:#cc0000;"> JUEVES 28 DE MAYO</span></strong></div>Prof Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-2171511756541616878.post-15711077056487452412008-05-12T22:37:00.004-03:002008-05-12T23:19:52.003-03:00Los valores en la Sociedad 9º B - CLuego de ver el video realizar una conclusión grupal a cerca de: ¿cuál es la importancia de que los principios, valores y virtudes estén presente en nuestra vida como personas miembros de una sociedad?<br />¿Qué cosas nos impiden llevar una vida guiada por los valores y la práctica de las virtudes?<br /><br />Poner integrantes y curso. <span style="color:#ffcc00;"><strong>NO MAS DE 3 INTEGRANTES</strong></span><br /><span style="color:#33cc00;"><strong>NO COPIAR COMENTARIOS ANTERIORES.</strong></span><br /><br /><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyNn4GPmqdGsWjH9rQ_427a31ojNHY66ukzxSwxQrysEmbHuoDC0IxjfJwrvhixg_XFaYbdtI7tFiWWWzw' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe>Prof Gabriela San Joséhttp://www.blogger.com/profile/00008353161152270870noreply@blogger.com13